培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)師的提問是必不可少的，也能夠起到控場的作用，因而作為一名培訓(xùn)師，有必要學(xué)會如何提問。通過提問可以了解學(xué)員的課程進度，幫助學(xué)員投入到學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)員討論的方向。

　　但是，提問必須要有效的進行才可以達到預(yù)期的效果，那么如何提問才是有效的呢？培訓(xùn)師應(yīng)該如何設(shè)計問題呢？

　　1、 培訓(xùn)師必須知道自己提問的目的。

　　如：檢測學(xué)員的水平，引起學(xué)員的注意，活躍氣氛等，然后用合適的言辭表達，務(wù)必達到目的。

　　2、  慎重選擇是非問題。

　　是非問題一般都是培訓(xùn)師拿來激發(fā)學(xué)員的思考能力的，是非問題不是對就是錯，肯定有些學(xué)員認為對，有些認為錯，一個處理不好，就會控制不住場面。

　　3、  語義清晰，難度適中。

　　我們所提問題必須清晰易懂，不要帶有含糊、不清晰、易產(chǎn)生歧義或誤導(dǎo)性的問題。

　　4、  避免按照一定的次序叫人回答問題。

　　如果學(xué)員察覺到回答問題是按一定的次數(shù)的話，就會在別的問題上掉以輕心，只有在自己回答問題時才會思考。

　　5、  重復(fù)學(xué)員的正確答案。

　　學(xué)員對培訓(xùn)師所提問題回答正確，我們最好是能夠是將這個正確答案重復(fù)一次，確定所有的學(xué)員都已經(jīng)知道問題的正確答案，還可以加深學(xué)員的記憶。

　　6、  不要經(jīng)常選明顯已經(jīng)知道答案的學(xué)員回答問題。

　　如果培訓(xùn)師經(jīng)常選一些已經(jīng)知道答案的學(xué)員回答問題，就會造成其他學(xué)員不會積極思考問題，所以培訓(xùn)師應(yīng)刺激更多的學(xué)員去思考。

　　7、  盡量一個問題多人回答。

　　即使答題者的答案完全正確，也可再選其他人發(fā)表意見，問是否有補充或其它意見，這樣可以激發(fā)學(xué)員在同一問題上多做思考。

　　8、  給予學(xué)員思考時間并積極評價。

　　我們在提問后要給予學(xué)員一定的思考時間和組織發(fā)言時間。當(dāng)學(xué)員回答正確時我們則可以適當(dāng)?shù)莫剟钆c贊楊。

　　對于一個培訓(xùn)師來講，理論內(nèi)容的豐富固然重要，如何與學(xué)員展開互動體驗，如何引導(dǎo)學(xué)員的思考，都要求培訓(xùn)師要有提問的水平，所以提問技巧對于培訓(xùn)師來說是不可或缺的?。