這兩年知識付費的用戶迅速增長。2016年，有知識付費意愿的用戶暴漲了 3 倍，知識付費用戶達到近 5000 萬人（根據(jù)各大知識付費平臺的運營狀況及果殼網(wǎng)、企鵝智庫、極光大數(shù)據(jù)等多項報告估算），截止到2017年3月，用戶知識付費（不包括在線教育）可估算的總體經(jīng)濟規(guī)模為 100 - 150 億左右。8月，知識付費用戶超過5000萬。

值得注意的是，與其他技術(shù)驅(qū)動的發(fā)展不同，知識付費這一輪崛起，與其說是技術(shù)上的演進，不如說是社會需求的爆發(fā)所致。具體而言，知識付費既借力于知識付費平臺的演進、付費方式的便利，也得益于中國中產(chǎn)階層及準中產(chǎn)階層學(xué)歷教育需求的爆發(fā)。但這并不意味著知識付費只是一種應(yīng)對當(dāng)下中產(chǎn)焦慮的止痛劑，也不僅僅是IP變現(xiàn)的另外一種方式。

2016年被稱為知識付費元年；2017年知識付費行業(yè)進入高速發(fā)展期。知識付費風(fēng)已經(jīng)勁吹兩年，一個陌生的概念到一條坐擁千萬用戶的大賽道，知識付費只用了兩年。背后深層次的原因在于中國人對學(xué)習(xí)的需求日益強烈。中國版權(quán)環(huán)境的改善和在線支付習(xí)慣的養(yǎng)成，也為知識服務(wù)的成立和爆發(fā)做好了最重要的鋪墊。

教育培訓(xùn)行業(yè)和知識付費的結(jié)合是大勢所趨，對于培訓(xùn)師來說，搭建屬于自己的知識付費平臺是很有必要的。創(chuàng)客匠人講師拓客系統(tǒng)依托微信平臺為各位講師打造專屬知識付費平臺，只需要打開關(guān)注微信公眾號就可以幫助講師們實現(xiàn)知識變現(xiàn)。